Search results for "Intervención psicoeducativa"
showing 10 items of 17 documents
Envejecimiento saludable e intervención individual y grupal en personas mayores (2013-2014)
2013
Intervención psicoeducativa en trastornos del espectro del autismo
2010
Se definen y se clasifican los trastornos del espectro del autismo siguiendo el DSMIV. Se incluyen las diferentes teorías explicativas y los diferentes métodos de intervención (conductuales, TEACCH, sistemas aumentativos e historias sociales).
Intervención psicoeducativa en daño cerebral y trastornos motores
2010
El concepto de daño cerebral hace referencia a las lesiones producidas dentro del cráneo: cerebro, tallo cerebral y cerebelo. Las causas más comunes en niños son: la parálisis cerebral, los tumores intracraneales y los traumatismos craneoencefálicos. Mientras que en la parálisis cerebral la lesión siempre afecta a los procesos de maduración del sistema nervioso en los tumores cerebrales y en el daño cerebral postraumático, la lesión se puede producir cuando el proceso de maduración ya ha finalizado y el niño ya ha desarrollado una serie de habilidades. Los niños con daño cerebral son un colectivo heterogéneo. Las diferencias no sólo son debidas a la localización, extensión y gravedad del da…
Intervención psicoeducativa en discapacidad visual
2010
Se describen los diferentes tipos de discapacidad visual, las características del desarrollo y las diferentes estrategias, programas y metodologías para educar al alumnado con esta discapacidad.
Intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de tumores del sistema nervioso central: el caso de Raquel
2004
Se describe el programa de intervención psicoeducativa aplicado a una niña afectada por un tumor del SNC maligno (meduloblastoma). La intervención se realizó en el centro escolar de la niña en horario escolar, en coordinación con la maestra y el psicólogo, durante dos cursos escolares.
Funciones expresivas (comportamiento motor y lenguaje), comportamiento emocional y funciones ejecutivas en la discapacidad intelectual
2006
Se describen las bases neurológicas del comportamiento motor, lenguaje, funciones ejecutivas y comportamiento emocional en las personas con discapacidad intelectual; las dificultades asociadas y cómo se puede intervenir.
Intervención psicoeducativa en discapacidad intelectual
2012
Las últimas definiciones (2002, 2010) de la AAIDD (Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo) han introducido nuevos aspectos a considerar en la discapacidad intelectual: la reformulación de la conducta adaptativa y la necesidad de proporcionar los apoyos necesarios para que el niño pueda tener un funcionamiento óptimo en los diferentes contextos en los que desenvuelve. Gracias al avance de la medicina, conocemos mejor las características físicas y neurológicas asociadas a los diferentes síndromes, lo que permite desarrollar protocolos de actuación para la mejora de la salud, y estrategias educativas diferenciadas y adaptadas al modo en que procesan la…
Intervención psicoeducativa en una niña de educación infantil diagnosticada de una leucemia linfoblástica
2002
Se ofrecen los resultados de un programa de intervención psicoeducativa de una niña de 2º curso de Educación Primaria afectada de una leucemia linfoblástica aguda. El programa de intervención psicoeducativa fue desarrollado por la maestra tutora y se realizó exclusivamente en el aula ordinaria, sin la intervención directa del aula de apoyo ni de la maestra de educación especial, aunque ésta colaboró proporcionado materiales. Este caso forma parte de un trabajo de investigación más amplio que, bajo el título de “Intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de cáncer”, se ha realizado con la financiación de la Conselleria de Cultura y Educación de la Generalidad Valenciana (GV99-97-1-0…
Intervención psicoeducativa en el alumnado con altas capacidades
2010
Se describen las características del alumnado con altas capacidades, los instrumentos de intervención psicopedagógica y las estrategias de intervención.
Atención educativa a los alumnos con enfermedades crónicas o de larga duración
2005
Se describen las principales enfermedades crónicas pediátricas, las necesidades educativas especiales derivadas de ellas y la atención educativa necesaria.